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La Universidad Obrera de México "Vicente Lombardo Toledano" tiene como antecedente histórico la Asociación Pro Cultura Nacional, fundada en 1933, constituida por catedráticos de reconocidos méritos científicos y pedagógicos a nivel nacional como el Dr. Vicente Lombardo y el Dr. Antonio Caso; los licenciados Jesús Silva Herzog, Xavier Icaza, y..Ricardo J. Zevada; los biólogos Isaac Ochoterena, Leopoldo Ancona y Antonio Ramírez Laguna; el Ingeniero Arturo Martínez Adame; así como los pintores y grabadores David Alfaro Siqueiros, Leopoldo Méndez, Jorge Enciso y Xavier Guerrero; el escritor Agustín Yáñez y otras personalidades de gran significación nacional del siglo XX. La Asociación Pro Cultura Nacional fundó la Escuela Preparatoria "Gabino Barreda" y más tarde la Universidad "Gabino Barreda". Al crearse el Instituto Politécnico Nacional, la Asociación Pro Cultura Nacional decide que la "Universidad Gabino Barreda" concluya sus labores y le hace entrega a la naciente institución de sus implementos y aparatos científicos de las escuelas de bacteriología, Química e Ingeniería Municipal. |
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Desde su fundación, la Universidad Obrera de México ha trabajado por elevar el nivel cultural del pueblo mexicano. El propósito que animó al Dr. Vicente Lombardo Toledano a fundar esta Institución fue el de formar cuadros dirigentes del movimiento obrero en función de los intereses de la clase obrera, por lo que era necesario hacerles llegar los instrumentos fundamentales para orientar mejor sus luchas a través del conocimiento científico de la realidad social e histórica. Crear una institución con estos fines había sido, a lo largo de los años, una de las grandes aspiraciones de la clase obrera, desde la Casa del Obrero Mundial, en 1912. Continuación
Ningún
hombre podría vivir sin una explicación de sí mismo y del mundo
del cual forma parte, no hay ningún ser que pueda prescindir de una
explicación, verdadera o falsa, del mundo y de la vida; nadie podría
actuar, ni en las pequeñas cosas de su existencia; ni en las grandes
cosas de carácter colectivo, sin una explicación de lo que
significa la vida, sin una explicación de lo que significa el
Universo, sin una explicación de lo que significa el hombre en
relación con el mundo mismo.
De ahí que la principal tarea de la
escuela sea la de enseñar la verdad, la verdad relativa a todo, la
verdad relativa al origen de Universo, la verdad respecto al Universo
en su conjunto, la verdad relativa a los diversos fenómenos del
conjunto de hechos que constituye el Universo, la verdad relativa a
la génesis del hombre, al origen de la sociedad humana; la verdad
concerniente a la evolución del hombre y a la evolución de la
sociedad humana, la verdad relativa al porvenir de la Humanidad.
